青花瓷歌词,青花瓷歌词集合,青花歌词97句

做任何工作都需要掌握一定的文档写作能力，现在范文的用处已经越来越广泛了。范文不仅能够帮我们提高文学艺术的欣赏能力，也可以帮助我们写出更好的文章。写范文的时候需要注意哪些格式问题呢？如果你想阅读一篇优秀的文章，可以看看 '青花瓷歌词'，它可以为你提供参考和收藏。

素胚勾勒出青花笔锋浓转淡

瓶身描绘的牡丹一如你初妆

冉冉檀香透过窗心事我了然

宣纸上走笔至此搁一半

釉色渲染仕女图韵味被私藏

而你嫣然的一笑如含苞待放

你的美一缕飘散去到我去不了的地方

天青色等烟雨而我在等你

炊烟袅袅升起隔江千万里

在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸

就当我为遇见你伏笔

天青色等烟雨而我在等你

月色被打捞起晕开了结局

如传世的青花瓷自顾自美丽你眼带笑意

色白花青的锦鲤跃然於碗底

临摹宋体落款时却惦记著你

你隐藏在窑烧里千年的秘密

极细腻犹如绣花针落地

帘外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿

而我路过那江南小镇惹了你

在泼墨山水画里你从墨色深处被隐去

天青色等烟雨而我在等你

炊烟袅袅升起隔江千万里

在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸

就当我为遇见你伏笔

天青色等烟雨而我在等你

月色被打捞起晕开了结局

如传世的青花瓷自顾自美丽你眼带笑意

青花瓷是一首具有浓浓中国风味道的歌曲，以下是小编整理的周杰伦青花瓷歌词，欢迎参考阅读！

青花瓷歌词

素胚勾勒出青花笔锋浓转淡

瓶身描绘的牡丹一如你初妆

冉冉檀香透过窗心事我了然

宣纸上走笔至此搁一半

釉色渲染仕女图韵味被私藏

而你嫣然的一笑如含苞待放

你的美一缕飘散

去到我去不了的地方

天青色等烟雨而我在等你

炊烟袅袅升起隔江千万里

在瓶底书画隶仿前朝的飘逸

就当我为遇见你伏笔

天青色等烟雨而我在等你

月色被打捞起云开了结局

如传世的青花瓷自顾自美丽

你眼带笑意

色白花青的锦鲤跃然于碗底

临摹宋体落款时却惦记着你

你隐藏在窑烧里千年的秘密

极细腻犹如绣花针落地

窗外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿

而我路过那江南小镇惹了你

在泼墨山水画里

你从墨色深处被隐去

天青色等烟雨而我在等你

炊烟袅袅升起隔江千万里

在瓶底书画隶仿前朝的飘逸

就当我为遇见你伏笔

天青色等烟雨而我在等你

月色被打捞起云开了结局

如传世的青花瓷自顾自美丽

你

在这里我们为大家准备了一篇关于“青花歌词”的阅读材料。面对不同的工作场景文档写作是每个人的常见任务，范文与我们的生活越来越息息相关，范文能够让我们更好地了解和感受不同语言和文化的文学和艺术。谢谢你的支持希望你继续关注我的创作！

青花 (live) - 周传雄/张芸京

词：陈信荣

曲：周传雄

周：

三月走过 柳絮散落恋人们匆匆

我的爱情 闻风不动

翻阅昨日 仍有温度

蒙尘的心事

恍恍惚惚 已经隔世

遗憾无法说

张：

惊觉心一缩

合：

紧紧握着 青花信物

信守着承诺

离别总在 失意中度过

周：

记忆油膏 反复涂抹

合：

无法愈合的伤口

你的回头 划伤了沉默

周：

那夜重逢 停止漂泊

你曾回来过

相濡相忘 都是疼痛

合：

只因昨日 善良固执

委屈着彼此

打碎信物 取消来世

张：

遗憾无法说

合：

惊觉心一缩

合：

紧紧握着 青花信物

信守着承诺

离别总在 失意中度过

周：

记忆油膏 反复涂抹

合：

无法愈合的伤口

你的回头 划伤了沉默

合：

紧紧握着 青花信物

信守着承诺

离别总在 失意中度过

周：

记忆油膏 反复涂抹

合：

无法愈合的'伤口

你的回头 划伤了沉默

合：

紧紧握着 青花信物

雕刻着寂寞

就好像我 无主的魂魄

周：

纠缠过往 无端神伤

合：

摔碎谁也带不走

你我一场 唤不醒的梦

青花瓷是一首具有浓浓中国风味道的歌曲，以下是小编整理的周杰伦青花瓷歌词，欢迎参考阅读！

青花瓷歌词

素胚勾勒出青花笔锋浓转淡

瓶身描绘的牡丹一如你初妆

冉冉檀香透过窗心事我了然

宣纸上走笔至此搁一半

釉色渲染仕女图韵味被私藏

而你嫣然的一笑如含苞待放

你的美一缕飘散

去到我去不了的地方

天青色等烟雨而我在等你

炊烟袅袅升起隔江千万里

在瓶底书画隶仿前朝的飘逸

就当我为遇见你伏笔

天青色等烟雨而我在等你

月色被打捞起云开了结局

如传世的青花瓷自顾自美丽

你眼带笑意

色白花青的锦鲤跃然于碗底

临摹宋体落款时却惦记着你

你隐藏在

由于我们工作的严谨，我们可能会用到一些范文，范文在我们的生活中随处可见，你是否在寻找一些可参考的范文呢？推荐你看看以下的青花瓷课件精选，希望能为你提供更多的参考。

《青花瓷》是湘教版五年级美术下册第十二课。去年就在我们班录过一次，效果挺不错，我觉得自己还可以把这个内容上出点新意来，所以这次又准备了这一课。录完后，觉得课设计的还不错，但还有很多的问题。

1.教学设计新颖,构思巧妙，思路清晰。

初识青花:用歌曲《青花瓷》引入新课，通过观看视频，初识青花；举办青花拍卖会，了解青花的文化内涵。

走近青花:观看视频，了解青花瓷的发展历史；阅读教材，了解青花瓷更多的知识。

创作青花:学生按要求选择自己喜欢的青花瓷瓶型采用剪、画的形式创作青花，教师给学生提供一些青花瓷纹样作参考；评选并展示优秀作业。

拓展青花:学生交流在生活中看到的青花瓷;了解青花瓷在现在生活当中的广泛艺术运用，以及独特的民族含义。

2.信息技术应用熟练，起到了高效辅助课堂的作用。本次大赛主要是用的就是希沃白板，之前也好好研究了一下白板的用法，那些先进的功能基本上都用到了，而且充分发挥了信息技术的作用。

1.时间把握不合理，前松后紧，学生创作青花的时间太短了，完成作品的学生太少。

2.教学内容设计太多，过于面面俱到，重点不突出。

3.教师的语言不够精炼，说话浪费的时间也比较多。

4.有几个环节设计不太合理，操作时有点浪费时间。

5.板书设计不太美观，内容偏多。

6.缺少对学生的评价。

7.创作青花的方法指导不到位，讲比较笼统模糊。

8.课堂气氛不够活跃，学生的学习积极性没被调动起来。

1.合理安排时间，精减教学内容，突出重点和难点。

2.教师的语言要精雕细琢，少说废话。

3.重新设计板书，突出教学重点。

4.努力细化每一个教学环节，方法指导要简介、明了、清楚、易懂。

5.设计学生评价，充分调动学生的学习积极性，让课堂气氛活跃起来。

6.增强时间观念，每个环节都再紧凑一些，争取再不浪费时间。

7.学会用手机拍学生作品传到一体机上。

现在修改设计的思路已经比较清晰了。争取早点修改好，上出理想中的效果。加油！

活动目标：

1、欣赏青花瓷的花纹装饰及其独特的色彩搭配，感受青底白花的美。

2、理解中心对称这一构图方法。

3、在观察交流的基础上学习用不同的线条或图案来设计和装饰青花

有一篇网络文章讲述了“大班青花瓷教案”分享给大家，以下内容仅供参考请自行判断是否可信。每个老师为了上好课需要写教案课件，只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。教案是教师成功的教学基础。

青花瓷中华陶瓷烧制工艺的珍品。是中国瓷器的主流品种之一，属釉下彩瓷。

1、通过观察实物，用极限法结合借型想象，进行创意写意。

2、在看、画、说中激发幼儿的绘画兴趣。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

实物青花瓷花瓶及相应的课件。

一、个性观察。

教师总结：对了，是青花瓷的花瓶。青花瓷是元代时期景德镇瓷工的创造发明，是我们中华民族珍贵的瓷器。

2、这个青花瓷的花瓶嘴是怎么样的?(请幼儿坐着看，站着看，从上往下垂直的看)。

教师总结：看瓶嘴的角度一样，所以看到的形状不一样。

3、瓶颈是怎么样的?瓶身又是怎么样的'呢?

教师总结：原来花瓶有四部分组成，(教师边出示课件边总结，引导幼儿一起说)。

二、伸缩变形，启发想象。

教师：青花瓷花瓶不仅好看，还会变魔术呢?想不想看看啊?那我们一起来念麽咒语“花瓶，花瓶，变变变”

1、瓶颈变大。

借助课件，勾画花瓶的基本外形，花瓶的瓶嘴是怎么样的呢?

分别转换花瓶的角度。引导想象现在你能把花瓶变成什么?

2、瓶身变大。

花瓶倒置引导想象现在你可以把花瓶变成什么?

利用课件出示幼儿的成品作品以作点拨，拓展思维。

三、创造作画。

1、教师引导幼儿作画：可以选择任何一个花瓶变的图形进行作画，也可以选取多个图形进行做画。

2、在做画过程中，教师大力鼓励幼儿大胆想象作画，对遇到困难的幼儿给以启发引导，解决问题，给以成功感。特别是对有独特想法的幼儿给予肯定和鼓励，培养幼儿无拘无束的创造性思维。

四、评画。

尽量评到每一位幼儿的作品，给孩子以不同的鼓励。

活动目标：

1.了解青花瓷花纹的主要特征，感受其典雅高贵的美。

2.知道青花瓷是我国传统民间艺术，尝试用多种方法装饰青花瓷。

3.培养幼儿学会用连贯的语言表达自己的想法以及大胆、开朗、积极、向上的个性品质。

活动重点：了解青花瓷花纹的主要特征。

活动难点：幼儿尝试用多种方式装饰青花瓷。

活动准备：幻灯片：青花瓷的图片，装饰有青花瓷实物、图片的展室。

幼儿操